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El Programa de Alfabetización Rural (PAR) nació
de la mano de la conducción del Secretariado Nacional
de la Unión Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores
(UATRE) luego de haber realizado estudios entre los congresales
de todo el gremio quienes manifestaron la necesidad de capacitar
en el manejo de maquinarias agrícolas, capacitación
en la manipulación de agroquímicos y alfabetización.
El objetivo general del PAR fue y es desarrollar una acción
intensiva de alfabetización que contribuya a reducir
significativamente el índice de analfabetismo existente
en la población rural, eleve la calidad de vida de
los trabajadores y trabajadoras rurales y promueva su ingreso
al mercado formal de trabajo en condiciones de igualdad.
Muchos de nuestros compañeros y compañeras
rurales trabajaron durante su infancia y no pudieron ir a
la escuela; y miles de ellos ni siquiera aprendieron a leer
y a escribir.
Desde la UATRE, y bajo la conducción del Compañero
Secretario General Gerónimo Venegas, se propuso contribuir
a la prevención y erradicación del trabajo infantil
rural; pero también se dio una respuesta a esos adultos
que no recibieron la educación básica cuando
eran niños o niñas.
En ese sentido, nuestro trabajo tiene un mensaje bien claro:
no queremos niños y niñas trabajando; ni trabajadores
y trabajadoras adultos sin saber leer y escribir; como tampoco
queremos trabajo no registrado.
Fue así que el Instituto de Capacitación y
Empleo de la UATRE comenzó a armar este Programa y
en el año 2002 realizó una experiencia piloto
en la que se formaron los primeros 5 Centros de Alfabetización
Rural en las localidades de Palpalá (provincia de Jujuy);
El Bobadal (provincia de Santiago del Estero); Concordia (provincia
de Entre Ríos); Teodelina (provincia de Santa Fe);
y en Santo Pipo (provincia de Misiones). En esa oportunidad,
se alfabetizaron más de 100 trabajadores y trabajadoras
rurales.
Finalizadas estas experiencias y evaluados los resultados
finales de forma exitosa, la UATRE decidió continuar
alfabetizando.
En el año 2003, la UATRE firmó el Convenio
Marco 89/03 conjuntamente con el Ministerio de Educación
de la Nación con el fin de aunar esfuerzos y colaborar
con la implementación del PAR.
Más adelante, la UATRE también firmó
otro convenio de cooperación mutua con el Registro
Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores (RENATRE) para
la implementación del PAR.
A partir de ese momento, también los empleadores y
empleadoras rurales que no supieran leer y escribir pudieron
inscribirse en este programa que dignifica a la familia rural.
Desde su creación hasta el año 2010 inclusive
se crearon 1.564 Centros de Alfabetización PAR en todo
el territorio nacional. Y se han alfabetizado 40.283 trabajadores,
trabajadoras, empleadores y empleadoras rurales.
A su vez, ya se han capacitado a más de 1.800 facilitadores
y facilitadoras de todo el país para que enseñen
a sus pares a leer y escribir; nociones de cálculo
básico; ampliar su vocabulario; elevar la autoestima;
y a que conozcan y comprendan sus derechos civiles y laborales.
El PAR ha sido declarado de interés parlamentario
por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación
y por el Honorable Senado de la Nación. También
se lo declaró de interés provincial en Mendoza,
Entre Ríos, Santiago del Estero, Jujuy y Misiones.
En el año 2011 se abrirán más de 300
Centros PAR y se alfabetizarán a más de 11.000
integrantes de la gran familia rural.
Desde la creación del PAR, llevaremos alfabetizados
a más de 50.000 argentinos y argentinas que habitan
la zona rural de nuestro país. Y este compromiso seguirá
en firme; tal como se lo propuso nuestro Secretario General
Gerónimo Venegas: "No vamos a parar hasta
que todos los trabajadores y trabajadoras rurales sepan leer
y escribir".
SEGÚN
UNESCO
Una persona deja de ser analfabeta cuando:
1- Sabe escribir su nombre completo -Nombre y apellido-
2- Sabe escribir una dirección completa y diferentes
direcciones.
3- Sabe llenar formularios- telegramas- solicitudes de
empleo.
4-Sabe escribir un mensaje ó una carta, es decir
expresar su pensamiento.
5- Sabe leer y escribir los números. |
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